Complot dans le Twittconte, le making-off !

Comme nous avons déjà pu le dire par ici, ce Twittconte est né de la rencontre avec  l’Association Prévention MAIF  lors d’échanges à l’Université d’été Ludovia. Tout a commencé par une discussion informelle d’où ont émergé des liens partagés sur les valeurs éducatives et l’engagement pédagogique, pour finir par un véritable partenariat.

Le projet que l’association Prévention MAIF a conçu, articulé autour de la pièce de théâtre Complot dans l’Dico, entrait en résonance avec la proposition Twittconte de faire vivre et interagir des personnages fictifs, au service des apprentissages des élèves. Et si un Twittconte faisait vivre les personnages même en dehors de  la pièce ? Et si des enseignants s’en emparaient pour  travailler la notion de risque avec leurs élèves ? Et si… ? 

Le partenariat a été rendu possible grâce jumelage de Twittconte avec l’Association Twictée qui a permis de bénéficier de sa structure associative, son cadre juridique, son expérience pédagogique et partenariale.

Mais laissons la parole aux premiers concernés, les artisans de cette première réalisation, car une fois n’est pas coutume, Christelle Lacroix s’est lancée dans l’aventure avec l’engagement et l’esprit de défricheuse qu’on lui connaît , accompagnée cette fois de sa collègue Monique Bednarowicz, le tout bien sûr au bénéfice de leurs élèves du collège de la Malassise.

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#Twittconte « Mission : Dystopie »😱

Christelle Lacroix, Twittconteuse hors pair, a encore frappé !  Après l’ambitieux méta-projet #Twittconte: Contre enquête dans la forêt enchantée  dont elle contait les coulisses par ici , elle met une fois encore la barre haute. Embarquent avec elle dans l’aventure Twittconte non plus seulement ses élèves @Mala3A  &  @malassise3b, mais aussi  sa collègue Virginie Paresys et ses classe @malassise3  & @Malassise3C , ainsi qu’une autrice : Solenne Hernandez.
Laissez-vous emporter par cette mission aussi dystopique qu’humaniste et pédagogique !

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Twittenquête en pays Twittconte, les coulisses !

Christelle Lacroix n’en est pas à son premier Twittconte. Elle a été de l’aventure Twittconte collège La sorcière du placard à balais en 2016 ou encore d’un Twittconte mythologique avec Ulysse et le cyclope en 2017.  C’est tout naturellement que cette « tête chercheuse » pédagogique, récidive en 2018.

L’équipe embarquée compte  Aline Legrand, Ludivine Martin, Diana Savreux et Isabelle Saison, pour une enquête narrative aussi riche qu’ambitieuse en pays Twittconte !

Retour en longueur et en détail, par les protagonistes sur cet ambitieux projet.

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Matin Brun, le projet #Twittconte en détails

Comment l’écriture d’un twitt-récit peut-il aider les élèves de 3e à comprendre les enjeux du passé… Et du futur ?

Marie Especel est enseignante de Lettres et référente EMI au collège Jacques Prévert de Bourg dans l’académie de Bordeaux. Enseignante innovante récidiviste s’il en est, Marie avait déjà expérimenté Twittconte via un EPI  autour du roman Eldorado de Laurent Gaudé. Elle  explicite dans cet article sa prise en main et son adaptation du dispositif Twittconte aux besoins de ses élèves et du projet pédagogique qu’elle met en place pour et avec eux.

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Tout savoir de Twittconte !

Tout ce que vous avez toujours voulu savoir sur Twittconte (ou presque) condensé en une quarantaine de minutes qui répondent à toutes vos questions, tout au moins les plus récurrentes !

Merci à Sandrine Coutet et Isabelle Watrinet pour leur présence et conseils experts.

Si vous avez d’autres questions n’hésitez pas à interpeler @Twittconte sur Twitter, il y aura toujours un twittconteur pour vous répondre !

Pour ceux qui préfèrent l’audio, une version à écouter en ligne ou à télécharger.

Twittconte à Ludovia13

Cette année Twittconte a eu la chance d’être présenté à Ludovia.  Le thème de cette treizième édition de l’université d’été du numérique éducatif était présence, attention et engagement en classe avec le numérique. Ceux d’entre vous qui ont déjà participé à Twittconte savent à quel point ça colle avec les enjeux auxquels se frottent les élèves twittconteurs, et pour la peine un petit article de synthèse et retour d’usage a été publié sur le site de Ludovia.

L’explorcamp a permis d’expliciter les points forts  du projet, la particularité des productions écrites et leur intérêt, les différentes formes de productions visuelles et artistiques utilisées et les nombreuses solutions numériques explorées sur les différents épisodes. Les twittconteuses présentes ont pu apporter leurs analyses et retours d’expériences pour répondre aux questions du public et éclaircir certains points.

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Merci à Caroline Gerber, Sandrine Geoffroy, Mariana Kacimi, Sandrine Descombes  et Isabelle Dufrene, twittconteuses de la première heure que nous avons eu la chance et le plaisir de rencontrer pour de vrai !

Le grand et inénarrable Christophe Batier, dont vous ne manquerez pas les indispensables causeries technopédagogiques sur sa chaine Youtube ou encore son fantastique boulot sur la  WebTV Ludovia a mis sur le grill le projet Twittconte !

Un énorme MERCI à Aurélie Julien et Éric Fourcaud, grands manitous de Ludovia, qui en font chaque année tellement plus qu’un simple événement dédié au numérique éducatif. Ludovia c’est un lieu de rencontres, de découvertes, de partage, ou se mêlent moments formels et informels, institutionnels, enseignants, chercheurs, vendeurs de matériel…dans une formule qui reste toujours chaleureuse et pleine de sensibilité. Trois jours de Ludovia c’est de l’énergie en barre pour une année scolaire entière !

LudoviaGonflé

 

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